Tematický okruh

Kyberbezpečnost v době AI

Můžeme této zprávě věřit? Smíme tyto údaje vložit do AI nástroje? A co udělat, když jsme už klikli na podezřelý odkaz? Okruh propojuje kyberbezpečnost s každodenním používáním AI ve škole. Zaměřuje se na ověřování požadavků, ochranu školních informací a srozumitelný postup v situacích, kdy si nejsme jistí.

Probrat spolupráci

Poznáváte tyto situace?

Přijde vám podezřelý e-mail.
Potřebujete ověřit, které údaje můžete vložit do AI nástroje.
Potřebujete oznámit podezřelou situaci odpovědné osobě ve škole.

Čemu se můžeme věnovat

Možná témata, ze kterých vybereme podle potřeb školy. Nejde o povinný obsah každého workshopu.

Podezřelé zprávy a ověřování identity

Podvodné e-maily, zprávy a falešné přihlašovací stránky.
Žádosti, které se vydávají za pokyn vedení, kolegy nebo dodavatele.
Ověřování neobvyklých požadavků jinou komunikační cestou.
Modelové situace s napodobeným hlasem nebo videem: jak ověřit požadavek, místo spoléhání pouze na dojem.

Bezpečné používání AI ve škole

Rozhodování, jaké informace do AI nástroje nevkládat a kdy postup ověřit podle pravidel školy.
Práce s modelovými nebo anonymizovanými podklady.
Kontrola AI výstupů před jejich použitím či odesláním.
Rozlišení osobního a školou schváleného nástroje nebo účtu a respektování stanovených pravidel.

Ochrana účtů a reakce na problém

Hesla, správce hesel a vícefaktorové ověřování.
Bezpečné sdílení dokumentů a přístupová oprávnění.
Koho kontaktovat při podezření na problém.
Jak stručně popsat, co se stalo, a předat informaci odpovědné osobě.

Co si můžeme prakticky vyzkoušet

Posoudit modelovou zprávu a rozhodnout, co a jak ověřit.
Nacvičit reakci na naléhavý požadavek údajně od vedení.
Upravit modelové zadání pro AI tak, aby neobsahovalo údaje, které do něj nepatří.
Zkontrolovat návrh zprávy vytvořený AI před odesláním.
Připravit stručné oznámení podezřelé situace.

Konkrétní situace vybereme podle potřeb školy, používaných nástrojů a dohodnutého rozsahu.

Nácvik nevyžaduje skutečné osobní údaje, hesla ani přístup do školních systémů.

Modelová situace

„Prosím, pošlete mi hned seznam žáků na tento e-mail.“

Jak ověřím, kdo o údaje skutečně žádá?

Zastavit se. Ověřit požadavek. Zvolit další postup.

Důležitá je i možnost říct: ‚Nejsem si jistý, potřebuji to ověřit.‘ Prostor proto dostává komunikace při nejistotě, ověřování neobvyklých požadavků a včasné upozornění na chybu nebo podezřelou situaci.

Jde o vzdělávání zaměstnanců a nácvik bezpečného jednání. Nenahrazuje technický audit, právní posouzení ani odborné řešení bezpečnostního incidentu.

Nejde o technické školení správců IT, obecný kurz ovládání AI ani vzdělávací program pro žáky.

Podoba spolupráce

Téma můžete zvolit samostatně nebo ho propojit s dalším tematickým okruhem. Workshop nemusí obsáhnout všechny uvedené body, zaměření vybereme podle toho, co je pro vás aktuální.

Konkrétní obsah a rozsah domluvíme podle vašich cílů, účastníků a situací, které ve škole řešíte.

Jak probíhá spolupráce

Chcete se tomuto tématu věnovat?

Napište mi, pro koho vzdělávání připravujete a jaké situace řešíte.

Probrat spolupráci